Okay, det er nok. Det er nok!
- Kender nogen sangens takt? - Fire fjerdedelstakt.
Kom... Det er fire fjerdedelstakt.
Kom nu. I lærte taktarterne i sidste uge.
I bliver aldrig andet end en umusikalsk samling...
Vil du have fire fjerdedelstakt? Så skal du få det!
- Stop. Stop! - Frøken slog mig med linealen
Linealen blev rød og frøken lå død Nu er hun ikke frøken mer'
Hej, Stet. Nogen så din mor sammen med en skinhead.
- Hold kæft, Curly. - Dater hun ikke kun mexicanere?
La cucaracha...
Svin aldrig min mor til igen, Jimmy!
- Se, hvor du går, knægt. - Rend mig! Jeg tænkte det nok.
- Vågn op. Vågn op, mor! - Hvad er der?
Du lovede at holde op med det der.
Hvornår er klokken blevet så meget?
Her.
Hvad skete der? Har du ikke været på arbejde?
Jeg ved ikke engang, hvor du arbejder.
- Det er en restaurant, har jeg sagt. - Så du er servitrice?
Nej, jeg er dyrepasser.
Hvad-hedder-hun har ringet.
Rektor Steel vil tale med mig igen. Hvad er der denne gang?
Har du været oppe at slås? Har du pjækket igen? Stet?
- Vi kommer et minut for sent. - Tre minutter. Dit ur er bagud.
- Hvorfor skal vi synge her? - Det sædvanlige. Vi prøver ny musik.
Og har udtagelser. Betragt det som en prøve.
Kom herhen. Fokusér. Slagmarken er uvæsentlig.
Paul, har du set Stet? Han skulle komme.
- Hvad har han nu gjort? - Vil du virkelig vide det?
- Han skal til koncerten. - Vi bør ikke belønne dårlig opførsel.
Det her er anderledes.
Kan du huske, at jeg fortalte om de unge, der synger og turnerer?
Hør nu efter, Stet.
Hr. Carvelle? Patricia Steel.
Tak, fordi De kom til vores skole. Jeg har set frem til det længe.
- De er meget ihærdig. - Sikkert. Undskyld mig.
I dag har vi fået besøg af et af verdens bedste ungdomskor.
Dirigent er den store Anton Carvelle.
Byd velkommen til det nationale drengekor.
Stet. Stet.
- Den lå på gulvet. Er det Deres? - Kom med mig.
Ikke den tone. Se dem i øjnene og give dem et fast håndtryk.
- Man giver kun ét første indtryk. - Hvad taler De om?
Det er udtagelse, Stet. Du skal prøvesynge. De er her for din skyld.
Bliv her.
Hr. Carvelle, her er den dreng, jeg fortalte om. Hans stemme er utrolig.
- Først vil jeg høre om hans skoling. - Drake, vi lytter til ham.
- Jeg har ikke tid. - Godt. Stet, hvis du begynder...
Hej, det er Debbie. I ved, hvordan I lægger en besked til os.
Det er din mor. Hun har været ude for en ulykke.
Det gør mig ondt, Stet.
Det hele skal nok gå.
Alle, faderen fører til mig, tager jeg imod. Jeg afviser ingen med tro.
Vil du ikke gå derover?
Okay.
De må være hr. Owens.
Stet.
- Deres advokats navn stod i hans sag. - Jeg hjalp til med penge.
- Har De ikke set ham i 12 år? - Det er længe siden.
Jeg kendte hende knap nok, men gjorde det rette for drengens skyld.
Når det gælder myndigheden...
Jeg har allerede en familie. Jeg var gift, da vi mødtes. Det forstår De.
Jeg benægter ikke faderskabet...
- Det bedste for ham er familiepleje. - Det mener jeg ikke, hr. Owens.
- Stet har talent, musikalsk talent. - Hvad mener De?
De vil ikke være en del af hans liv
- men der er andre steder for ham end familiepleje.
Der er en privatskole på østkysten. Jeg ved ikke, hvordan han kommer ind
- men han kan få et bedre liv. Det kan spare Dem for tid.
De undgår at blive afsløret. Det er bare et forslag.
Hej, skat, det er mig. Du...
Mit fly blev aflyst. Ja, der er vist uvejr i Midtvesten.
Nej, jeg kommer i morgen. Jeg kommer til New York om eftermiddagen.
Sig til pigerne, at jeg elsker dem. Vi tales ved senere. Hej.
- Er det den familie, du har i forvejen? - Ja.
Du kan vel synge?
Ess. Din skos knirken.
De må forstå, at mødet er uplanlagt, og hr. Carvelle er en travl mand.
Det er jeg også.
Okay. Begynd, Stet.
Odessa. Nu husker jeg det. Du stak af fra mig.
Det er ikke sket før.
Har jeg ret?
Syng. Syng hvad som helst.
Wow. Tak, Stet. Vil du gå uden for et øjeblik?
Nå da da.
- Nå? - Nej.
Han synger bedre en den halve skole.
Han har hverken viljen eller disciplinen til skolen.
Han ved ikke, hvornår han skal trække vejret.
At teknikken er ufuldkommen, er forventeligt.
Der er flere faktorer, som skemaet. Vi er begyndt på efterårssemesteret.
Vi optager kun nye elever på bestemte tider på året.
Han er for gammel. Drengene her har fået flere års streng skoling.
- Og de spiller andre instrumenter. - Så lær ham noget.
Hr. Owens, det her er landets bedste drengekorskole.
Eleverne synger med roste orkestre og turnerer i hele verden.
- Hvor meget? - Tror De, at De kan bestikke Dem ind?
Sådan er verden.
Sådan fungerer det ikke her.
Det her er hele det første års afgift, plus lide ekstra.
Betragt det som en donation.
Du er optaget, alt er ordnet. Du får tag over hovedet, mad og lommepenge.
Og nu tager jeg hjem.
Du skulle da først være hjemme i morgen?
Du er smart, du klarer dig.
Du starter på begynderkurset. Det er almindelig skole og så sangtimer.
Ingen kommer for sent eller uforberedt. Du skal øve ti timer om ugen selv.
Du har meget at indhente. Så er vi her.
Her sover du. Klokken ringer kl. 6, der er morgenmad 6.30.
Undervisning kl. 7. Du skal altid gå i uniform, bortset fra i weekenderne.
Middagen er kl. 18. Nu kan du finde dig til rette.
Du, Stet.
Det hele skal nok gå.
Gå i banken med den omgående og opret sagen Stetson Tate.
Tanken om at sælge optagelser er så vidunderligt amerikansk.
Her er det, New York. Vi fik det ikke.
Åbn ikke min post. "Julekoncert, lang proces, hård konkurrence."
- Hvem tabte vi til? - Det er kun politik.
- Nej, vi var bare ikke gode nok. - Er det ikke lidt hårdt sagt?
Vi er gode nok, men han blæser på at vinde.
Det må være smertefuldt at vente på en andens pension.
Ja.
Jeg hørte, der skulle komme en ny. Vi er vist bofæller.
Rafael Abrams, jeg kaldes Raffi.
- Stet. - Stet som i Stetson?
- Bare Stet. - Okay, "bare Stet".
Jeg ville gerne snakke, men jeg videre. Føl dig som hjemme.
Du kan låne alle mine noder.
Stetson, har du tilfældigvis brugt mit lydanlæg?
På vej til time hørte jeg "Parsifal" på høj styrke herfra.
"Føl dig som hjemme", sagde du vist.
- Det er dyrt, ikke legetøj. - Jeg er da ligeglad.
Okay, jeg er med. Rør det aldrig igen.
- Jeg er der hver sommer. - Wow. Hvornår turnerer I i en ny by?
- Hej, jeg hedder Fernando. - Stet.
Stet.
Okay. Kodalys bog i musikteori og Martinis i sangteknik.
Vi er allerede seks kapitler inde, så du må læse dem op.
Alle samles ved flyglet.
Vi begynder med intervaller. Parat?
Syng tonikaen. Gå en kvint op.
Gå en lille terts ned. Gå en ren kvart op.
Gå et stort sekund ned.
Gå tilbage til tonikaen.
Hør efter.
Syng en durakkord.
Jeg tager den. Jeg tager den.
Hallo?
Hvem var det?
Et 609-nummer. De sagde ingenting. Ved du, hvor det er?
609? Nej, slå det op. Det var nok en af dine hemmelige beundrere.
- Devon, må jeg få en chips? - Nej. Raffi, sæt filmen på.
- Køb selv nogle, Andre. - Har nogen penge?
Nej, hold op!
Sådan!
Han laver ballade.
Stop. Der er noget, der ikke stemmer.
Begynd fra 11. takt.
- Hvad er der galt? - Syng tredje takt. Kun dig, Stet.
Den tredje takt. Syng den.
Den står på papiret, mellem anden og fjerde takt.
Det ordner sig. Vi begynder forfra.
- Han kan ikke læse noder. - Så lær ham det.
- Jeg lærer ham ikke det basale. - Kom nu, han har talent.
- Han bliver en stjerne, ligesom Devon. - Stet er ikke nogen Devon.
- Stil ham bagest og gå videre. - Hvor meget skal jeg gå på kompromis?
- Meget.
Jeg gør det hver dag. Jeg har bestyrelsen, budgettet og jer at tackle.
Jeres egoer, jeres krav, akustikken. Ingenting er perfekt eller korrekt.
Jeg skulle have taget jobbet i Harrison, der er smukke rideområder der.
Piger, der muger ud i stalden, det var så...
Gå din vej.
Okay, så begynder vi.
Vi synger Tallis "Spem in alium", komponeret omkring 1570.
En 40-stemmig motet, i et antifonisk arrangement.
Vi takker herrerne for hjælpen. Hr. Drake?
"Spem in alium nunquam habui praeter in te."
- "Vi sætter al vor lid til Dig." - Det er vigtigt.
Jeg håber ikke på nogen anden end Dig.
Åbningstemaet er i A og begynder i dur. Meget enkelt.
Førstesopranerne. Kun første frase.
Nej, ingen vibrato.
Jeg vil have en ren lyd. Så enkelt er det. Tag det om.
Andetkor, stem ind.
Lyt til hinanden.
Barytoner, smelt ind.
Og basserne.
Sådan. Det er meget enkelt.
Hold tonerne.
Fint.
Sådan.
Fortsæt sådan.
Forsigtig. Lyt til alterne.
Og byg det op.
Smukt.
Du, du, du og du.
Nu.
Kan I høre det? Det er en cirkel.
40 stemmer i en cirkel. Nu.
Det går fra gruppe til gruppe. Ser I, hvordan det vandrer?
Der er det! Nord til syd! Øst til vest!
Det er et kors. Et krucifiks.
Det er en kirke.
Ser I det ikke, idioter? Det er et kors, et krucifiks, og jeg er Jesus Kristus!
Kan du ikke gøre det bedre?
- Jeg kom med! - Gjorde du?
Det turnerende kor. Vi skal til Japan.
Century Hall i Tokyo. 300 siddepladser. Et godt rum med god akustik.
Hvad laver japanerne jer til, hvis I synger falsk?
- Sushi. - Sushi, det stemmer.
Det er smukt.
Alle her synger godt, men Devon er bedst.
- Lær mig at læse noder. - Mig? Hvad får jeg ud af det?
Der er 12 tonearter. Den enkleste skala er durskalaen, jonisk skala.
Der er forskellige noder. Helnoder, halvnoder, kvartnoder, ottendedele.
De siger noget om længde og varighed.
De viser også taktens længde, så man ved, hvor lange taktslagene er.
Fortæl mere.
- Dur. Dur igen. - Godt. Og det her?
- Og det her? - Moll. Moll.
- Og det her? - Plusakkord.
- Dominant 7. - I første inversion.
Vi skal øve udtale. Vi skal synge som en enhed, et hold.
Se på ham over for jer, på jeres holdkammerat.
Vi synger "Niska Banja". Match alle stavelser. Klar?
Ret ryggen.
Stop. Pres bogen op med åndedrættet, ikke maven.
Stet, syng ikke i halsen. Det lyder, som om du har en frø i den.
Tag luft fra maven, helt nede fra mellemgulvet.
Prøv igen, alene.
Hallo? Taler De engelsk?
Jeg vil gerne tale med hr. Carvelle.
Carvelle. C, A, R...
- Hallo? - Det er Wooly. Har I set nogen hunde?
Du ringer vel ikke om hunde? Hvad gælder det?
Jeg ved, hvem der får os til New York. Stet Tate.
Han gør store fremskridt. Han kan gå hele vejen. Vi har en chance i år.
- Ellers noget? - Nej.
Så lægger vi på, så jeg kan sove videre.
Ønsk noget. Ønsk noget. Ønsk noget. Ønsk noget.
Tillykke med fødselsdagen. Ønskede du dig en kæreste igen?
Se, her er gaverne. Vil du åbne dem?
- Hej, Stet. - Hej.
Hej, Andre. Se der!
Konichi wa.
- Hvordan gik det i Japan? - Utroligt. Vi var som rockstjerner.
Fulde huse, japanske piger, autografer. Det var helt vildt.
Jeg glæder mig til næste turné. Vi ses, Stetson.
Ikke mere snak. Find jeres pladser. Hr. Carvelle.
Hr. Wooly. Mine herrer, vi begynder med diktering.
I husker Mendelssohns "Denn er hat...". Hør her.
Kan I huske den? Lyt.
- Hvad var anderledes? - Kan De spille det igen?
- De skiftede til mol. - Der er håb for dig, Raffi.
- De udelod også en tone. - Sagde nogen noget?
- De skiftede til mol og udelod en tone. - Gjorde jeg? Er du i træningskoret?
Du er ikke med i turnékoret, men hørte noget, 40 andre missede?
Er der andre, som mener, at jeg udelod en tone? Ræk hånden op.
Hvis I ikke mener, at jeg udelod en tone, ræk hånden op.
- Tror du stadig, jeg udelod en tone? - Ja, sir. Sekseren i næstsidste akkord.
Sekseren i næstsidste akkord?
Han har ret. Godt, at nogen var vågen i dag.
Vi tager centret om fem minutter. Stet, skal du med? Skynd dig.
Film, slik, piger, spas. Jeres fremtid venter i butikscentret. Fem minutter.
Fem minutter, folkens.
Jeg hader jer!
Hildegard von Bingen. Det lyder opdigtet, men nej.
Alle kender navnet. Vi taler om musikken.
- Kender du nogen anden? - Mødet er allerede for langt. Det er nok!
Nej. Hvad siger I til at tage Stet med i det turnerende kor?
Hvad med en rigtig klaverstemmer?
- Han lærer hurtigere der. - Umuligt. Han skal have klaret 5.
Han har brug for Carvelle som sanglærer.
Er det her et sangerakademi eller et kattehjem?
Han har stemmen. Med ham kan vi synge hvor som helst.
Er han så god? Carvelle? Lad os høre ham.
Hold styr på lægge og ben. Fint. Fint.
Det er sværere end at synge, ikke? Meget fint.
Vi holder fem minutters pause. Drik lidt vand og hvil jer.
Stet.
Stet, vi vil gerne høre dig synge.
- Det, du synger i Woolys timer. - Måske Sankt Matteus-arien?
- Må jeg synge "Pie Jesu"? - Hvor har du lært den?
- Jeg har bare lært den. - Okay, så tag den.
Du er kommet meget langt meget hurtigt. Jeg er glad for, at du er her på skolen.
- Carvelle. - Hvad er der?
Jeg forstår det ikke. Jeg ved, at du hører, hvad jeg hører.
Opførslen er problemet. Stemmen er ikke nok.
Til hvad? Han er god nok til turnékoret, det har du altid vidst.
Giv ham en prøve, som han kan forberede sig på til juleferien.
Okay?
Mine forældre kommet altid for sent.
- God jul, drenge. - Vi ses, Andre.
Prøvenoder til turnékoret. Du må arbejde hårdt i julen.
- De låser snart, bliver du hentet? - Ja, min far kommer snart.
Koncentrer dig om Faure og Britten, det bliver en af dem.
O my deare hert, young Jesu sweit
Prepare thy creddil in my spreit
Hallo!
Velkommen tilbage. God Jul. Glad Channukkah.
Glad Kwanza. Godt nytår og sådan.
Det her er del et af prøven til turnékoret.
Tag en og send dem videre.
I har en time til det skriftlige.
Klar, færdige, gå.
Smil. Det er ikke en begravelse.
Vi har kun to ledige pladser i turnékoret, derfor har vi udtagelse.
Stet, vi begynder med dig og Fernando.
Hvad med...
...Brittens "Balulalow"?
- Vil du have lidt vand? - Det er ikke nødvendigt.
Fernando.
Se lige frem, ikke på mig. Se fremad.
Hvordan føles det? Lyst, ikke?
Syng nu.
Syng, sagde jeg.
Nej. Ikke fra halsen, fra mellemgulvet. Al lyd skal komme derfra.
Syng videre. Syng igennem.
Tag hånden ned. Klarer du scenens hede? Klarer du to timer med det?
Se på mig.
Se på mig, sagde jeg. Hvor vover du spilde dit talent?
Syng videre. Hvordan kan jeg tage dig alvorligt?
Du respekterer hverken mig eller skolen.
Raffis stereo.
Slikautomaten. Det vindue, du smadrede. Hånen.
Du behøver ikke anstrenge dig. Du kan bare stoppe. Bare stoppe.
- Jeg vil ikke stoppe. - Jo. For du kender ikke til andet.
- Jeg forbedrer mig. Jeg stopper ikke. - Du ville ikke have det her.
Vedt du hvorfor? Musikken betyder intet for dig.
Du skal virkelig ville det her.
Det vil jeg.
Mangler du en ven?
Tillykke. Velkommen til eliten.
Du har en god stemme.
Hvorfor er du så dyster? Slap af, du vænner dig til at turnere.
Lokaler med 1.000-2.000 pladser. En masse mennesker.
Det spiller ingen rolle. Du ser dem ikke. Jeg står forrest, I støtter mig.
Så er vi bedst.
En, to, tre. En, to, tre.
Tab ikke takten. Høje knæ.
- Jeg vidste ikke, at du var her. - De ville tale med mig.
Rachmaninov var 20, da han komponerede det.
20. Kun nogle år ældre end dig.
- Jeg vidste ikke, at De spillede så godt. - Jeg lærte den, da jeg var 13.
Jeg spillede den bedre dengang end nu.
Jeg ændrer grupperingen. André har problemer.
Du må tage hans plads. Første række, tredje fra højre.
Jeg kan mærke, at du er nervøs.
Jeg er ikke religiøst anlagt, men helligere end det her bliver det ikke.
En samling mennesker, som føler det samme.
De fleste er fremmede, men I forener dem.
I giver dem jeres stemme. Mere åndeligt bliver det ikke.
Helt plant. Du skal lige. Fødderne.
Skat, hvad ved du om det nationale drengekor?
Vi fik fire billetter til deres koncert i New Haven.
- Hvem har sendt dem? - Det er sikkert markedsføring.
Vi tager med. Det er på Yale. Jeg har ikke været der siden genforeningen.
- Hvornår har vi gjort noget som familie? - Pigerne synes ikke om klassisk musik.
- Jeg elsker kor. - Vi ved ikke, hvem der sendte dem.
Det kunne være sjovt. Ikke? Vi kan tage pænt tøj på.
Ja? Hallo? Hvad?
Forkølelse, feber. Han er snart rask.
- Kan han synge ved koncerten i dag? - Han er vores solist.
Det er han ikke i dag.
Vi aflyser. Hellere det, end lave noget skidt.
Vi behøver ikke aflyse, vi har en afløser.
Undskyld afbrydelsen. Koncerten er kl. 15, alle skal være i lobbyen kl. 13.
Stet, Devon er syg. Du erstatter ham.
Se på anden sats, side 25. Held og lykke.
- Kors, Stet. Din første solo. - Du erstatter Devon. Devon.
- Hvilken sang? - Queen Anne-ariaen.
- Stetson, musikken er meget svær. - Ti stille. Han kan den.
Er alt i orden? Er det koncerten?
Det er en stor koncert for alle jer og for os, som har set jer vokse i år.
Vær ikke nervøse, I ved, hvad I gør.
Kom nu, Stet. Du klarer det.
Træblæserne er fine. Violer... Halvdelen spiller for højt, halvdelen for lavt.
Det er ikke et cirkus.
Fem minutter. Hr. Carvelle, jeg kan ikke.
Det er for sent nu. Händel hadede også sangere. Træt vejret dybt.
- Maestro, Stet Tate. Maestro Molino. - Er han solisten?
Dejligt. Vi ses på scenen.
- Dirigerer De ikke? - Får du problemer, så følg maestroen.
Mine damer og herrer, det nationale drengekor.
Han har ikke noderne.
(Rolig.)
(Se på hans øjne.)
Giv mig dem.
Hvis du skal snyde, så snyd bedre.
- Stod I oppe foran? - Du! Hit med poten!
- Hvad syntes du? - De var rigtig gode. Hvad vil I spise?
- Kinesisk. - Her eller i byen?
Kom med mig.
Synes du om koncerten, Devon?
- Du klarede dig godt. - Tæv ham!
Nej, det vil jeg ikke. Rører jeg dig, smider de mig ud.
Justine.
Ja. Mener De virkelig?
Det her er rigtig slemt eller rigtig godt.
- New York. - Påskekoncerten.
- I år? Hvad er der på programmet? - "Messias".
Det topper Wiens drengekor. Nu kan vi vise dem.
- Den har ingen solo. Det er julemusik. - Før sang man den også i påsken.
- Hvilken rolle spiller det? - "Messias" er meget populær.
- Og soloen? - Vi skriver en ny solo.
Det gjorde alla dengang. Vi beholder tonearten og går op til det høje D.
- Jeg gør det. Jeg skriver den. - Kan nogen nå det høje D?
- Devon eller Stet. - Devon. Stet rejser.
Hans far sender ham til en kostskole i Schweiz.
Flyveturen tager ni timer. Du fik vinduespladsen.
Prøv at sove lidt.
Jeg ved, at det er en forandring, men det er bedst sådan.
Bliv, hvor du er, Stet.
- Kom. Nu. - Hørte De ikke? Han tager ikke med.
- Han er min søn. - Ja. Deres hemmelige søn.
- De sendte billetterne, ikke? - Jo, til alle forældre.
De fleste af dem går op i deres børns bedste.
Det er meget enkelt, hr. Owens. Jeg fortsætter med at undervise Deres søn.
Og så holder jeg på Deres hemmelighed.
Okay, tag en og send dem videre.
Lad jer ikke narre af, hvor let det ser ud.
Det kan være jeres største udfordring nogensinde.
Se ikke så bange ud.
- Hvad er det her? - Jeres værste mareridt. Syng efter mig.
En gang til.
Og...
Og nu, mine herrer, tonen på papiret.
Det høje D.
Ikke engang tæt på. Den, der når det først, synger solo i New York.
Husk på, at Händel syntes om stor musik.
Leflen for publikum. I skal synge til
- over og gennem orkesteret.
Okay. Og så en oktav op.
Når det kommer, så undgå det ikke.
Læg alt, I er, i det. Hver eneste del af jeres liv.
- Hvordan fik du fat i det her? - Sekretæren har nøgle til arkivet.
- Hun er ude i dag. - Dumpet. Bortvisning.
- Han har endda været anholdt. - Det ligger vist til familien.
Hent en USB-hukommelse.
Devon, begynd, når du vil.
Sådan. Det høje D. Flot. Drenge, et bifald til Devon.
Jeg vidste, at du kunne.
Drenge, han kommer!
Slagsmål! Slagsmål! Slagsmål!
Stop, Stet! Stop!
Du kan tage hjem nu, Abby. Tak.
I morgen tidlig klokken 8, lige her.
Forstået? Er det forstået?
- Hvad er der? - De smider mig ud. Det er Devons skyld.
Pyt med hvis skyld det er. Nu har jeg en stemme færre i New York.
- Ødelagde jeg Deres planer? - Hvad? Hvem tror du, du taler til?
- Ved du ikke, hvad koncerten betyder? - For Dem.
Dine evner er ikke nok til, at du kan blive. Gå til dit værelse.
- Der er forhør i morgen. Begynd at pakke. - Jeg bliver ikke for at blive smidt ud.
Hvis du flygter, vil det forfølge dig.
- Hvad taler De om? - Dig! Dig! Jeg taler om dig!
Vil du høre om mig? Jeg var nogle år ældre end dig, da jeg fik chancen.
Jeg gik på Juliard. Jeg ville spille klaver, men læreren dumpede mig.
Han sagde, at jeg, citat: "Havde mangel på talent".
- Det var alt. Jeg var ude. - Stak De bare af?
Jeg slog ham først, og så rejste jeg.
Jeg slog ham, fordi han havde ret.
Men du har talentet.
Du har det nu, og du spilder det. Du er en bisse.
Dit ur tikker, knægt.
Det gør dit også, gamle mand.
Ja, Stet. Kom bare ind.
Sæt dig der.
Godt, lad os få det overstået. Ingen af os vil være her.
Alle kender til sagen. Inden vi dømmer
- har du ret til at tale til udvalget, Stet.
Det betyder, at du kan sige, hvad du vil.
Jeg ved, at jeg handlede forkert.
Jeg gør det ikke igen. Jeg vil blive her.
Jeg mente ikke, hvad jeg sagde, hr. Carvelle. Smid mig ikke ud.
Jeg forstår dig, men man må ikke slås i skolen.
Jeg har gjort undtagelser for din skyld før, men du får ikke flere chancer.
Vær venlig at vente udenfor.
Modvilligt anbefaler jeg omgående bortvisning.
Vi stemmer. Hvem er for?
Også dig, Anton?
Det skader koret, men vi må statuere et eksempel med Devon og Stet.
- Devon? Hvad har Devon gjort? - Han stjal Stets personjournal.
Han kopierede Stets mors forbryderfoto. Det var ondt.
Vi klarer os bedre uden de to.
Det kan ikke sammenlignes med Stets opførsel. Husker I alle de gange...
Drake, ti stille. Vi tror, at vi kender drengene og ved, hvordan de har det.
Men vi ved ikke spor. Vi har glemt, hvordan det var at være dem.
Jeg vil tilføje, at jeg i egen interesse øgede rivaliseringen mellem dem.
Derfor vil sig gerne stoppe som leder af drengekoret.
Jeg holder fri fra og med i dag.
- Er det et trick? Mener du det? - Mere end nogensinde.
- Fint. Skal jeg hjælpe med bagagen? - Nej. Carvelle, du må ikke stoppe.
Rolig. Rolig. Rolig!
Fald til ro! Nu er det nok!
Om fire uger har vi skolens største koncert nogensinde.
Uden Stet, Devon og Carvelle falder vi på enden foran hele verden.
Okay, Stet og Devon kan blive på skolen.
De skal sidde efter hver eneste lørdag
- men du må ikke pisse på den chance. Se på mig, når jeg taler til dig.
Tak.
I skal tage Händels guddommelige musik og knuse konkurrenterne.
Engle skal stige ned i katedralen. Folk skal græde.
Du og dine drenge skal få det blyindfattede vinduesglas til at splintre!
Brug så meget tid, I har brug for.
Rul med skuldrene. Rul og drej.
Jeg vil se jeres kroppe bevæge sig.
Bagud, bagud, bagud. Og så skifter vi. Fremad.
Og så op og ned.
Jeg troede ikke, at vi skulle ses igen.
Ti vilde heste kunne ikke holde mig væk.
Det går godt for dig, Stet. Bliv ved.
- Er du med? - Ja, ma'am.
Du har ikke angivet solisten. Vil du høre min mening?
Ja, fortæl.
Både Stet og Devon har nået det høje D, men vi kan ikke tage chancer i dag.
Stet er instinktiv, Devon analytisk. Han begår ingen fejl.
Det ved vi begge to.
Jeg ved, at I ved det, men jeg siger det alligevel.
De fleste af jer får et, to eller max to og et halvt år...
...og jeres gave, jeres gaves mysterium...
En morgen er den væk.
Nogle bliver alter, nogle barytoner. Og andre bliver tandlæger.
Læger.
Hvad der end sker, får I flere gaver.
Det vigtigste er, at når gaverne kommer, så plej dem
- som I har plejet den her.
Når I går op til katedralen, så stop op et øjeblik.
Se jer omkring og mærk, hvor I er.
Det her handler ikke om Händel, men om musikken.
Det handler om jer.
Det er 50 minutter af jeres liv.
Hylde jer selv.
Så er det nu. Knæk og bræk.
Hold masken. Forbløf dem.
Glem ikke at smile. Myrd dem!
Du. Hvad er der?
Der er noget, jeg må fortælle dig.
Tillykke.
Din stemme er i overgang. Du er ved at blive voksen.
Hvordan går det?
Jeg vidste, at stemmen ville ændre sig, men ikke endnu.
Det sker for os alle. Du vil vel ikke altid være barn?
Hvor store chancer er der for, at en god sopran bliver en god alt?
Du synger aldrig som før.
Den stemme og den klang...
Den kan man ikke beholde. Man låner den, og så går den videre.
Hvorfor alle de timer og alt det slid, hvis jeg alligevel mister stemmen?
Lektionerne er pointen.
Hvad mon der bliver af ham?
En anbefaling fra dig åbner mange døre.
Jeg skriver ikke anbefalinger, Drake.
Prøv, for en gangs skyld.
Vi giver dem et liv her, ikke en karriere.
Stet, kom ind.
Jeg har noget til dig. New York-koncerten.
- Et råmix, det kom i dag. - Dejligt.
Forlader du os? Du behøver ikke, vi smider dig ikke ud.
Du kan blive som alt.
Jeg ville gerne, men jeg skal til en anden skole.
Det her er også til dig.
Tak.
Gå nu.
Til rette vedkommende: Stet Tate er den bedste elev, jeg har undervist.
- Hav en god sommer. Har I set Stet? - Ja, han er ovenpå.
Hej, Stet. Er du klar? Kommer nogen og henter dig?
Nej. Jeg tager toget til en sommerlejr. Og så skal jeg i skole i udlandet.
- Det er okay. Jeg klarer mig. - Det ved jeg.
- Godt. Held og lykke. - Tak.
- Hav en god sommer. - I lige måde.
Hr. Carvelle.
Smut så med. Af sted.
Hej.
Jeg hedder Sally.
Stet, skal jeg tage den?
Jeg har et spørgsmål til dig.
Vi har fundet en god skole i New York. Har du lyst til at bo hos os?